濟公活佛 降
詩曰：唉哉古聖慧心垂。踐踏字文福報虧。
道正理真唯在此。心存敬重耀門楣。
聖示：準備著書、文筆靈體出竅！
文筆：徒兒叩見恩師聖安
濟佛：免禮，今夜將採訪因不惜字紙而功名
難上榜之案例！
隨師登上蓮臺：。此時蓮台快速的飛向北邊
，停駐在一棟頗為樸實樓房之上空：！）
濟佛：文筆爾可入內瞭解事之始末。
文筆悄然進屋去，只見屋內非常寂靜，此時耳
邊傳來一陣陣的低
語。文筆穿門而入，只見一年約二十八歲的年
輕人伏案埋首苦讀但過了一會，此年輕人似發
狂般雙手使力拉扯著頭髮，嘴裡連連發出低吼
，狀似非常痛苦，但發洩完了情緒，年輕人又
恢復了正常，繼續埋首讀書。）
文筆：啟稟恩師！徒兒見此年輕人之狀態好似
我小時候要考試了，但無論如何背誦就是記不
住，所以成績經常滿江紅，甚至掛蛋零分，常
被我媽媽修理，好慘哦！
濟佛：此人亦是如此，多次閱讀亦是記不起來，
數度報考公務人員考試，但總不得志，每每失之
交臂，或分數差之毫釐，皆未能金榜題名。
文筆：恩師！那是何因果所致呢？
濟佛：此人記性尚佳，也頗為用心，為了應
考也花費了不少時間與光陰，且其福報也不
薄，但雖各方面因緣已然成熟，但總是名落
孫山。其因乃是身為讀書士人，但對於先人
聖賢所遺留字紙不知愛惜，反而踐踏古聖嘔
心瀝血之著作。更無視字紙上是否有先人之
聖像或警世勸語，而將字紙隨意丟棄或拿來
擦拭各種器皿或隨意鋪在地上坐躺，身為讀書
士人卻無視先人之智慧，乃不敬也，何能金榜題
名呢？
文筆：恩師！是否只要其將此任意輕賤字紙之陋
習當下改正便有轉機呢？
濟佛：然也！世人若想金榜題名，除了愛惜字紙，宜
再搭配字紙之資源回收，如此將有助功名之增
顯也！可，回宮，文筆靈體入竅。吾回！
文筆：弟子恭送恩師蓮駕！
(古代沒有回收的處理技術.所以用焚燒的.現代
則有回收處理的技術.故不要的書本.報紙資源回
收就可以)
