據關聖帝君明聖經經文中所載:
智尚雖高無決勝,運籌固識少經綸,三謁茅廬,
臥龍晏起,大夢誰先覺,平生我自知,草堂春睡
足,窗外日遲遲,未出茅廬,三分已定,孔明
原是廣慧星,即是前朝嚴子陵,此生諸葛亮,再
宋朱文公,輪迴三世相永不下凡塵,鼎足三分嫌
地窄,江山今換許多人。
孔明在宋朝轉世為朱文公,但朱文公何人也是朱熹是也!
朱子即是朱熹(1130-1200年)字元晦,號晦庵,南宋福建尤溪縣人
,是一位儒學集大成者,世尊稱朱子。紹興十八年(1148年)中進士
,歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝,慶元六年卒。嘉定二年
(1209年)詔賜遺表恩澤,諡曰文,尋贈中大夫,特贈寶謨閣
直學士。理宗寶慶三年(1227年),贈太師,追封信國公,改
徽國公。朱子是唯一不是孔子的親傳弟子而享祀孔廟,位列大成
殿十二哲者。
朱熹是程顥、程頤的三傳弟子李侗的學生,任江西南康、福建
漳州知府、浙東巡撫,做官清正有為,振舉書院建設。官拜煥
章閣侍制兼侍講,為宋寧宗皇帝講學。其著作甚多,輯定《大學》
《中庸》《論語》《孟子》為四書作為教本立於學宮,自宋朝至
今八百年。其一生為學:窮理及致其知,反躬以踐其實。
朱熹為北宋以來儒門之集大成者,被尊稱朱子,後人將他視為
儒學宗師。其思想學說從去世不久,宋朝理宗開始成為中國的
官學,不僅深刻地影響了東南亞,而且還遠播歐美,被稱為歐
洲良心的德國康德學問即來自朱子。武夷山被列入世界文化及
自然雙重世界遺產源於朱子。
朱熹早年出入佛、道。31歲正式拜程頤的三傳弟子李侗為師,
專心儒學,成為程顥、程頤之後儒學的重要人物。淳熙二年
(1175年),朱熹與呂祖謙、陸九淵等會於江西上饒鉛山鵝
湖寺,是為著名的鵝湖之會,朱陸分歧由此更加明確。朱熹在
「白鹿國學」的基礎上,建立白鹿洞書院,訂立《學規》,講
學授徒,宣揚道學。在潭州(今湖南長沙)修復嶽麓書院,講
學以窮理致知、反躬踐實以及居敬為主旨。他繼承二程,又深
入探微,探究先聖賢之未發。其學問又稱為程朱理學。朱熹在
任地方官期間,力主抗金,恤民省賦,節用輕役,限制土地兼
并和高利盤剝,並實行某些改革措施。朱熹在從事教育期間,
對於經學、史學、文學、佛學、道教,音樂以及自然科學,都
有涉及並有著述,著作收集在《朱子語錄》,康熙皇帝親自為
《朱子全書》作序。
宋高宗建炎四年(1130年)朱熹出生於尤溪,降世不久,其
父升任朝廷秘書省正字職,但因反對秦檜主和,被逐出朝廷。
朱松回到福建建陽家中。朱熹隨父在建陽度過了他的童年。
相傳朱松曾求人算命。卜者說:「富也只如此,貴也只如此,
生個小孩兒,便是孔夫子。」恐是後人附會,朱熹學成大儒則
是事實。建陽近鄰有個南劍州,是道學最初在南方的傳播中心
,朱松十分熱衷道學,與當地道學家交往甚密。這種環境對朱熹
的一生有著深刻的影響。
朱熹受教於父,聰明過人。四歲時其父指天說:「這是天。」
朱熹則問:「天上有何物?」其父大驚。他勤于思考,學習長進
,八歲便能讀懂《孝經》,在書題字自勉曰:「若不如此,便不
成人。」朱熹十上歲時父親去世,其父好參劉子、劉勉子、胡憲
等人,這三人皆是道學家。當時的道學家一部分排佛,一部分醉
心學佛,他們皆屬後者。因此朱熹既熱衷於道學,同時於佛學也
有濃厚興趣。紹興十七年(1147年),十八的朱熹參加鄉貢,據
說就是以佛學禪宗的學說被錄取的。主考官蔡茲還對人說:「吾取
一後生,三策皆欲為朝廷措置大事,他日必非常人。」
紹興十八年(1148年),朱熹考中進士,三年被派任泉州同安縣主
簿,從此開始仕途生涯。赴任途中拜見了著名道學家、程頤的丙傳
弟子李侗。紹興三十年(1160年),三十歲的朱熹決心向要侗求學
,為表誠意,他步行幾百時從崇安走到延平。李侗非常欣賞這個學生
,替他取一字曰元晦。由此,中國道學至朱子而彰明。
朱熹,宋朝人。享年71歲,諡號「文公」,封爵「徽國公」,世稱「朱子」。
職業:理學家、思想家、哲學家、教育家、農學家、水利學家、天文學家
、地理學家、地質學家、神學家、人類學家、醫學家、美學家、文學家、書法家……
成就:
1. 培育出數千弟子和門人,可考者321人。
2. 創辦了同安縣學、武夷精舍、考亭書院,重建了白鹿洞書院和嶽麓書院,
親自製定了學規,編撰了小學到大學的教材。
3. 著作126種,共400多卷,其中:文集104卷,撰書200多卷,言論集
140卷,以及由他編次、注釋、校刊的書270多卷,還有1200多首詩詞留存於世。
4. 所著《四書章句集注》成為欽定的教科書和科舉考試的標準。
5. 西方自然科學的鼻祖。
6. 「二進位」的最初發現者。
7. 世界上第一個辨認出化石的人,比西方早出四百多年。
8. 從對高山螺蚌殼的考察去研究地球的變化。
9. 提出太陽系起源的「星雲說」,比德國者哲學家康德和法國天文學
家拉普拉斯早出五百多年。
10.對地質學化石.宇宙起源、地心說、大地自轉、日食
與月食、潮汐、雪花六角晶體形狀、雨虹等的形成、
地理對氣候的影響、生物與人類起源、中醫診脈、農
業生產結構、農作物布局及具體的生產技術等問題都
有深入的研究。
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