記得紀伯倫的詩嗎？
你們可以把你們的愛給予他們，
卻不能給予思想，因為他們有自己的思想。
你們可以建造房舍
蔭庇他們的身體，但不是他們的心靈，
因為他們的心靈棲息於明日之屋，
即使在夢中，你們也無緣造訪。
做父母親的，無論給予孩子參與討論的空間有多大，
總有些事情不能給孩子自由選擇的機會。
當孩子說「不」時，爸媽別一昧強迫
舉例來說，爸媽因為工作之故，
必須全家搬到其他城市，
對要離開熟悉環境的孩子而言，
絕大多數會說「不要」。
我們對這種事情，
會習慣性地認為大人決定就好，
不容孩子置喙的空間，
忽略了這是和孩子溝通，
引導他們去面對問題的好機會。
你以為孩子沒想法，但其實超乎想像
創意媽媽王理書說，
孩子在害怕時，對改變，
對新事物是封閉的。
同時，他們的深邃與奧祕，亦超乎我們的想像，
當我們對孩子的表現感到驚詫、不解時，
何妨換一種眼光來看。
理書的女兒旦旦兩歲多時，
洗完澡總不愛吹頭髮，
王理書用「健康因素」來跟旦旦解釋，一點也沒效。
這是孩子的錯嗎？
不是，這只是孩子跟你的頻率不一致。
王理書和女兒旦旦是這樣溝通的。
理書：「旦旦，來吹頭髮了。」
旦旦：「為什麼？」
理書：「因為你要給我十塊錢。」
理書繼續說：「吹一次頭髮十塊錢，我這裡是美容院。」
於是旦旦把手上的紙張給媽媽：「老闆，給妳十塊錢。」
好好的來吹頭髮了。
孩子的心靈也是很有彈性的，
無法讓孩子說「不」的時候，
我們可以用「夢想」，
幫助孩子在心靈上成長。
無法說「不」時，可以有夢想
曾經有一年，
我那住在森林的思鄉病又發了，
想要去山區租房子，
讓孩子回家可以有後山和鄰近的湖泊玩耍。
當時，我們找了房子，去探勘後，
在還沒簽租約前，孩子都不同意搬家。
孩子是很有彈性的，
說「不」是基於他們現有的舒適區，
而我們可以用夢想在更大、更深的地方與孩子相遇。
這是我們協商的過程：
我問小五的樹兒說：
「旦旦不想搬家，你說我們能做些什麼？」
樹兒說：「其實，我也不想搬家。」
兩個小孩一直都表達不想搬家。
對於新家，樹兒的心是敞開的：
「哇∼好大的院子喔！哇∼」
雖不同意但他有讚歎。
旦旦則敞開得比較慢，
第一次探訪被狗狗嚇到了，
第二次去探訪沒有狗狗，
她放鬆些，然而，
對於蜘蛛、昆蟲和小黑蚊等，
她非常封閉、害怕
跟孩子溝通，很重要！
於是，我坐下來跟孩子們聊聊，
說起了「結婚」的比喻。
我說：
「結了婚，就表示兩個人想要住在一起，
有人不想搬家，是很傷腦筋的。
不是媽媽要離家住到新竹，
就是爸爸要離家住到員林，
或是我們兩個都同意要住在某個城市。」
樹兒接著說了：
「如果你們有人不想搬家，就不會生下我們了。」
我同意他說：
「是啊，因為媽媽搬離原來的家，才能天天在一起。」
我繼續說起自己十五歲時離家到台中念高中，
二十九歲離家到美國念研究所，
那種不捨、哀傷、勇敢，以及成就感。
最後的結論是：
「爸媽已經決定了，你們說『不』很尷尬。
不能說『不』，可以說夢想，說夢想就有了幸福。」
樹兒開始說：
「我的夢想，是有個足球場可以練球。」
旦旦說：
「我的夢想，是沒有昆蟲和狗狗。」
其實那個院子很大，卻是房東的停車場，
加上我們預計租屋的時間不長，
所以沒有預算去做大草坪。
然而，也許可以⋯⋯
於是，我打電話查詢，
並算了預算，畫了設計圖，
樹兒應該可以有個人工草皮的地毯式練球區，
不過每次要踢球，要打開草皮就是了。
那個沒有昆蟲和狗狗的夢想，
我一時無法回應，我答應旦旦隔日想辦法。
（圖片來源）
隔日，我帶她去百貨公司，
對她說：「山上，是蚊子的家，
牠們是那裡的原住民，我們是新人，
要學會跟牠們和平相處。
所以，媽媽買蚊帳給妳，保護妳好嗎？」
我們看了白紗蚊帳，
我說：「睡在裡面，就沒有蚊子能進來了。」
小女孩很喜歡，興奮地說：
「不知道為什麼，我想像睡在裡面，
會有一種⋯⋯說不出來的好感覺。」
然後，我們坐下來吃點東西，我畫起設計圖。
我會給他們倆一人一個小區域，
這個區域可以作為個人祕密基地。
我畫了自己的綠意家園夢想，
小男孩與女孩的心，逐漸對我的夢想多敞開些。
旦妹妹在我畫設計圖時，
鉅細靡遺地把她記得那房子
所有「有厚重蜘蛛絲」的地方，
用原子筆塗啊塗⋯⋯
接著，又畫了「狗狗出沒區」。
喔∼原來，她說的害怕，可是如假包換，
畫出來後，反而舒坦多了。
我向她保證，等我們搬過去蜘蛛網會被清乾淨，
還說：「我們可以跟狗狗做朋友。」
「不能說『不』，可以做夢」
是我給孩子的喊話。
那年孩子陪著我們做夢，
透過畫出願景設計圖，
引導著孩子一步步跨出城市的舒適區，
與我們攜手準備一個山區的夢。
後來，我們成功租了房子，
那裡有大院子和後山，
孩子們害怕的事情都沒有發生。
在山上與狗狗成了好朋友，
足球場沒有建造出來，
但樹哥哥有個後山可以探險；
白紗帳因太熱沒用，
反倒經常在後山搭帳篷玩耍。
那些事前的溝通，鬆開了孩子的害怕與抗拒，
而夢想的落實，是在沒被逼迫且敞開的心中實踐的。
而旦妹妹最驕傲的，
是與很多大蜘蛛住在一起一點都不麻煩。
她說：「我們班同學說，她去博物館看到大蜘蛛，
好可怕喔∼我就問她有多大？
媽媽，我跟妳講，那個蜘蛛還不到我們家蜘蛛的一半大呢！
我還跟同學說，大蜘蛛是好朋友，可以吃掉蚊子和蟑螂。」
孩子在害怕時，對新事物是封閉的；
當考驗通過後，可是勇氣充滿。
力量，就是這樣長出來的。
陳老師的善報
有一次筆者參加十大建設的參觀旅行，在游覽車上認識了一位坐在鄰座的陳姓小學老師，在互相長談之後，發現這位女老師的家庭極為特殊。她先生是一位農學博士，也是一所國立專科學校的校長，她的三個孩子個
個都是令人稱羨的天才，智商都在一百三十幾以上，老三更高達一百五十三，老大老二均先後考上一般公認最難錄取的台大醫學系，老三雖然聰明，但因太愛運動，不喜念書，大學聯考只匆勿的准
備了半個月，竟然也考上台大地質系。更難得的是，這些孩子不僅不會自恃聰明和學業超群，反而個個都溫文有禮，非常孝順父母並尊敬師長，因此所有認識他們的人都贊不絕口。此外這位老師的哥哥是本地省立醫院的院長，也是名
噪一時治療青蛙肢的專家，這位名醫曾經遭遇過一個令人難以置信的奇跡。
據這位老師說，他過去曾經留學日本，就讀長崎醫科大學，當時值二次大戰末期，美國飛機曾經在長崎投擲一顆原子彈，落彈地點恰巧就在該校，因此全校不論校捨或人員，均當場被摧毀，並化為一陣煙塵。消息傳到台灣之後，大家都認為這一孩子必然難逃此劫，因此全家傷心欲絕。沒想到戰爭結束幾個月後，他竟然奇跡似的返回家鄉。家人見其
死裡逃生突然歸來，當然感到萬分驚奇和意外，因此也就迫不及待的問他事情發生的經過。他說，他所以能夠十分僥幸逃過此一災難，可以說完全是由於一種難以想象，而且近乎神跡的安排。他表示他在就讀這一大學的期間，非常用功，從來不缺席或逃課，不過沒想到有一次他寄宿的房東之女兒，有一天在外出時遺失了小提包，因此就不斷拜托他
陪他一齊去尋找。起先他以課業為重的理由加以拒絕，然而經不起這位小姐一而再，再而三地懇求，終於不得不勉強加以答應，陪著她前往遠處的山區尋找遺失的物品。然而就在他們遠離學校到達山區的時候，忽然感覺到天邊一陣異乎尋常的閃亮，隨後又聽到一陣低沉的爆炸巨響……他們萬萬沒想到這一次勉強的外出，竟然幸運的躲過了一場空前最大的浩劫。
“積善之家必有余慶”，一戶人家能夠如此的美滿和幸運，相信也必定其來有自。筆者在好奇之余，乃進一步探究其家世及先人行誼，沒想到一切都不出筆者事先所料。這位老師的家庭，不論是婆家或娘家，幾乎都是“父慈子孝，兄友弟恭，急公好義，慈悲助人”的楷模。這位老師在家是一位典型的賢妻良母，在學校是一位大家公認最盡職與最富愛心的
老師。她的先生曾經在一所專科學校先後擔任訓導、總務與教務三種主任的職務，不僅平時認真負責，一介不取，而且人緣極佳，有口皆碑。因此每次新舊校長交接時，幾乎都能立即將各種帳冊移交清楚，因此也就贏得校長及同事的充分信任。最近一任校長在離職前為了愛惜人才，乃設法保薦他前往日本進修，並在短期內取得農學博士學位，事後
又自動向教育部極力推薦他接長該校，結果果然善有善報，好人終於出頭，她的先生不久便也順利榮升，接長該校。此外再以其公公為例，由於過去家境不裕，他卻能夠子代父職，克勤克儉，維持家計，照顧弟妹，並撫養他們成人。後來分配祖產時，竟然還把最好的土地全部讓給幾個弟弟，而自己卻只保留河邊貧瘠的一小部分。這種捨己為“弟”照
顧弟妹的精神，使得所有的鄰居和族人都深受感動和佩服。後來由於無法在家鄉繼續農耕為生，只好由故鄉遷居嘉義，任職學校機關。當時由於待遇菲薄，加上子女極多（八個），因此生活極為清苦。然而在此期間，他仍然繼續鼓勵其弟弟的孩子前來嘉義讀書，對於這些遠來嘉義求學的侄兒（前後共有四人），不僅供給食宿和學費，而且更難得
的是，凡有佳肴美食，都要讓他們優先享用，真是愛護備至，聞者動容。難怪後來這位大家公認的大好人在操勞過度與世長辭時，其弟妹親戚，甚至鄰居好友，莫不痛哭失聲，傷心欲絕，其中許多堂堂大男人，甚至在靈前嚎淘恸哭終至昏倒。可見其公公平日為人之善，與受人愛戴之深至何種的程度。
佛家常雲：百善孝為先，一個人如能孝順父母，愛護弟妹，重視五倫，教好自己的子弟，然後再推己及人，廣被愛心，便可說是成就了最根本、最具體、也是最有意義的慈善事業。孝悌之家必有善後，然而許多人卻
不明此理，常常喜歡以慈善活動作沽名釣譽的工具，卻捨近就遠，不見輿薪，而忽略了“慈善應以雙親和家庭著手”的道理，這是非常可惜的事。
